Prácticas cuestionables en investigación al emplear Análisis Factorial Confirmatorio

Crede y Harms (2019) afirman que actualmente los journals muestran una tendencia a ocultar evidencia que refute una teoría, modelo o hipótesis, y presentan principalmente aquella que las apoye, aun cuando esas supuestas evidencias sean el resultado de decisiones cuestionables durante el análisis de los datos.

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Las discrepancias en el uso y comprensión de la validez

¿Cómo surgen los Standards? Desde 1950, la American Psychological Association (APA), American Educational Research Association (AERA) y la National Council on Measurement in Education (NCME) han creado normas dirigidas a la medición educativa y psicológica, proporcionando una base para el desarrollo, uso y evaluación de la calidad de las pruebas.

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Un viaje alrededor de alfa y omega para estimar la confiabilidad por consistencia interna

Si bien el coeficiente alfa ha sido ampliamente reportado y, por ello, el artículo “Coefficient alpha and the internal structure of tests” actualmente tiene más de 44 263 citas, Cronbach y Shavelson (2004) manifestaron que, probablemente muchas de las personas que lo citaron, no lo habían revisado.

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Nuestras actividades e investigaciones

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